अप्रत्यक्ष कर (परोक्षकर) | परोक्ष कर की परिभाषायें | अप्रत्यक्ष कर के गुण/विशेषताएँ | परोक्ष करों के दोष अप्रत्यक्ष कर (Indirect Tax)- इन करों में कराघात और करापात एक व्यक्ति पर न पड़कर अलग-अलग व्यक्तियों पर पड़ता है। अन्य शब्दों में, परोक्ष कर के सम्बन्ध में कर देने वाला एक व्यक्ति होता है और उसके…
बुनियादी शिक्षा योजना के उद्देश्य | बुनियादी शिक्षा के सिद्धान्त बुनियादी शिक्षा (योजना ) के उद्देश्य [Aims of Wardha Basic Education (Scheme)] बुनियादी शिक्षा के मुख्य उद्देश्य निम्न प्रकार हैं- (1) आर्थिक उद्देश्य (Economic Aim)- इस उद्देश्य से दो अभिप्राय हैं- (i) बालकों द्वारा बनाई जाने वाली वस्तुओं को बेचकर विद्यालय के व्यय की आंशिक…
वर्धा-योजना की रूपरेखा | बुनियादी शिक्षा क्यों पड़ा? | बुनियादी शिक्षण-विधि वर्धा-योजना की रूपरेखा (Outline of Wardha Scheme) “वर्धा-योजना” अथवा “बेसिक शिक्षा-योजना” की रूपरेखा इस प्रकार हैं- (1) बेसिक शिक्षा के पाठ्यक्रम की अवधि 7 वर्ष की है। (2) यह शिक्षा 7 से 14 वर्ष तक के बालकों और बालिकाओं के लिए नि:शुल्क और अनिवार्य…
कलकत्ता विश्वविद्यालय आयोग (1917–1919) | सैडलर आयोग | आयोग के सुझाव व संस्तुतियाँ कलकत्ता, विश्वविद्यालय आयोग, 1917 – 1919 (Calcutta University Commission, 1917-1919) सैडलर आयोग (Sadler Commission) सन् 1913 के “शिक्षा-सम्बंधी सरकारी प्रस्ताव” में प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च शिक्षा की उन्नति एवं विस्तार के लिए अनेक बहुमूल्य विचार व्यक्त किये गए थे किन्तु इन विचारों…
भारतीय शिक्षा आयोग-1882 | हण्टर कमीशन | आयोग के सुझाव व संस्तुतियाँ भारतीय शिक्षा आयोग-1882 (हण्टर कमीशन) (Indian Education Commission, 1882 [Hunter Commission]) ब्रिटिश पार्लियामेण्ट ने सन् 1880 में लार्ड रिपन को भारत के नए गवर्नर जनरल के रूप में मनोनीत किया। लार्ड रिपन को भारत-स्थित अंग्रेज अधिकारियों ने भारत की अनुदार शिक्षआ-नीति से अवगत…
राष्ट्रीय चेतना की वृद्धि के कारण | राष्ट्रीय चेतना के दौरान माध्यमिक शिक्षा की प्रगति | राष्ट्रीय शिक्षा आंदोलन की असफलता के कारण राष्ट्रीय चेतना की वृद्धि के कारण (Reasons of Growth of National Consciousness) बीसवी शताब्दी के प्रारम्भ में राष्ट्रीय आन्दोलन अपने उच्चतम शिखर पर पहुँच गया था इसके निम्नांकित कारण थे- (1) अन्तर्राष्ट्रीय…
सार्जेण्ट रिपोर्ट की मुख्य सिफारिश | सा्जेण्ट रिपोर्ट के गुण | सा्जेण्ट रिपोर्ट के दोष सार्जेण्ट रिपोर्ट की मुख्य सिफारिश (Main Recommendation of Sargent Report) भारतीय शिक्षा के इतिहास में सार्जेण्ट रिपोर्ट अत्यन्त महत्त्वपूर्ण है। इस रिपोर्ट को अन्य कई नामों से भी जाना जाता है। यथा-‘सार्जेण्ट योजना’, भारत में युद्धोत्तर शिक्षा विकास योजना तथा…
शिक्षा के सम्बन्ध में लार्ड कर्जन के उद्देश्य | शिमला शिक्षा सम्मेलन 1901 | लॉर्ड कर्जन के शिक्षा सम्बन्धी कार्यों का मूल्यांकन शिक्षा के सम्बन्ध में लॉर्ड कर्जन के उद्देश्य (Objectives of Lord Curzon About Education) 1899 में लॉर्ड कर्जन (Lord Curzon) ब्रिटिश भारत के नए गवर्नर जनरल और वायसराय नियुक्त हुए। वे उच्च कोटि…
मैकॉले का विवरण पत्र | मैकाले का निम्नवत् छन्नीकरण अथवा निस्यन्दन सिद्धांत | शिक्षा के क्षेत्र में मैकॉले का योगदान | मैकॉले के विवरण पत्र के गुण | मैकॉले के विवरण पत्र के दोष मैकॉले का विवरण पत्र (Macauley’s Minute) सन् 1834 में लॉर्ड टी० वी० मैकाले गवर्नर जनरल की कार्यकारिणी के विधि के सदस्य…