कलकत्ता विश्वविद्यालय आयोग (1917-1919)

कलकत्ता विश्वविद्यालय आयोग (1917-1919) | सैडलर आयोग | आयोग के सुझाव व संस्तुतियाँ

कलकत्ता विश्वविद्यालय आयोग (1917–1919) | सैडलर आयोग | आयोग के सुझाव व संस्तुतियाँ कलकत्ता, विश्वविद्यालय आयोग, 1917 – 1919 (Calcutta University Commission, 1917-1919) सैडलर आयोग (Sadler Commission) सन् 1913 के “शिक्षा-सम्बंधी सरकारी प्रस्ताव” में प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च शिक्षा की उन्नति एवं विस्तार के लिए अनेक बहुमूल्य विचार व्यक्त किये गए थे किन्तु इन विचारों…

भारतीय शिक्षा आयोग-1882

भारतीय शिक्षा आयोग-1882 | हण्टर कमीशन | आयोग के सुझाव व संस्तुतियाँ

भारतीय शिक्षा आयोग-1882 | हण्टर कमीशन | आयोग के सुझाव व संस्तुतियाँ भारतीय शिक्षा आयोग-1882 (हण्टर कमीशन) (Indian Education Commission, 1882 [Hunter Commission]) ब्रिटिश पार्लियामेण्ट ने सन् 1880 में लार्ड रिपन को भारत के नए गवर्नर जनरल के रूप में मनोनीत किया। लार्ड रिपन को भारत-स्थित अंग्रेज अधिकारियों ने भारत की अनुदार शिक्षआ-नीति से अवगत…

राष्ट्रीय चेतना की वृद्धि के कारण

राष्ट्रीय चेतना की वृद्धि के कारण | राष्ट्रीय चेतना के दौरान माध्यमिक शिक्षा की प्रगति | राष्ट्रीय शिक्षा आंदोलन की असफलता के कारण

राष्ट्रीय चेतना की वृद्धि के कारण | राष्ट्रीय चेतना के दौरान माध्यमिक शिक्षा की प्रगति | राष्ट्रीय शिक्षा आंदोलन की असफलता के कारण राष्ट्रीय चेतना की वृद्धि के कारण (Reasons of Growth of National Consciousness) बीसवी शताब्दी के प्रारम्भ में राष्ट्रीय आन्दोलन अपने उच्चतम शिखर पर पहुँच गया था इसके निम्नांकित कारण थे- (1) अन्तर्राष्ट्रीय…

सार्जेण्ट रिपोर्ट की मुख्य सिफारिश

सार्जेण्ट रिपोर्ट की मुख्य सिफारिश | सा्जेण्ट रिपोर्ट के गुण | सा्जेण्ट रिपोर्ट के दोष

सार्जेण्ट रिपोर्ट की मुख्य सिफारिश | सा्जेण्ट रिपोर्ट के गुण | सा्जेण्ट रिपोर्ट के दोष सार्जेण्ट रिपोर्ट की मुख्य सिफारिश (Main Recommendation of Sargent Report) भारतीय शिक्षा के इतिहास में सार्जेण्ट रिपोर्ट अत्यन्त महत्त्वपूर्ण है। इस रिपोर्ट को अन्य कई नामों से भी जाना जाता है। यथा-‘सार्जेण्ट योजना’, भारत में युद्धोत्तर शिक्षा विकास योजना तथा…

शिक्षा के सम्बन्ध में लार्ड कर्जन के उद्देश्य

शिक्षा के सम्बन्ध में लार्ड कर्जन के उद्देश्य | शिमला शिक्षा सम्मेलन 1901 | लॉर्ड कर्जन के शिक्षा सम्बन्धी कार्यों का मूल्यांकन

शिक्षा के सम्बन्ध में लार्ड कर्जन के उद्देश्य | शिमला शिक्षा सम्मेलन 1901 | लॉर्ड कर्जन के शिक्षा सम्बन्धी कार्यों का मूल्यांकन शिक्षा के सम्बन्ध में लॉर्ड कर्जन के उद्देश्य (Objectives of Lord Curzon About Education) 1899 में लॉर्ड कर्जन (Lord Curzon) ब्रिटिश भारत के नए गवर्नर जनरल और वायसराय नियुक्त हुए। वे उच्च कोटि…

मैकॉले का विवरण पत्र

मैकॉले का विवरण पत्र | मैकाले का निम्नवत् छन्नीकरण अथवा निस्यन्दन सिद्धांत | शिक्षा के क्षेत्र में मैकॉले का योगदान | मैकॉले के विवरण पत्र के गुण | मैकॉले के विवरण पत्र के दोष

मैकॉले का विवरण पत्र | मैकाले का निम्नवत् छन्नीकरण अथवा निस्यन्दन सिद्धांत | शिक्षा के क्षेत्र में मैकॉले का योगदान | मैकॉले के विवरण पत्र के गुण | मैकॉले के विवरण पत्र के दोष मैकॉले का विवरण पत्र (Macauley’s Minute) सन् 1834 में लॉर्ड टी० वी० मैकाले गवर्नर जनरल की कार्यकारिणी के विधि के सदस्य…

वुड के घोषणा पत्र के गुण

वुड के घोषणा पत्र के गुण | वुड के घोषणा पत्र के दोष | वुड के घोषणा पत्र की प्रमुख सिफारिशें

वुड के घोषणा पत्र के गुण | वुड के घोषणा पत्र के दोष | वुड के घोषणा पत्र की प्रमुख सिफारिशें वुड के घोषणा पत्र के गुण (Merits of Wood’s Despatch) (1) इस घोषणा पत्र में भारतीय शिक्षा के संगठन के लिए शिक्षा विभाग तथा प्रशिक्षण विभाग आदि की स्थापना करने का निश्चय किया गया।…

प्राच्य-पाश्चात्य विवाद क्या है

प्राच्य-पाश्चात्य विवाद क्या है? | प्राच्य-पाश्चात्य विवाद के मुख्य कारण

प्राच्य-पाश्चात्य विवाद क्या है? | प्राच्य-पाश्चात्य विवाद के मुख्य कारण प्राच्य-पाश्चात्य विवाद क्या है? (Oriental-Occidental Controversy) इस विवाद का जन्म ईस्ट इण्डिया कम्पनी के 1813 के आज्ञा पत्र ( Charter Act, 1813) से हुआ। इस सम्बन्ध में निम्न दो कारक प्रमुख थे- (1) प्रथम, इस आज्ञा पत्र में तो यह निर्देश दिया गया था कि…

गवर्नर जनरल विलियम बैंटिक की स्वीकृति

गवर्नर जनरल विलियम बैंटिक की स्वीकृति | बैंटिक की घोषणा के परिणाम

गवर्नर जनरल विलियम बैंटिक की स्वीकृति | बैंटिक की घोषणा के परिणाम गवर्नर जनरल विलियम बैंटिक की स्वीकृति (Approval of Governor General William Bentick) गवर्नर जनरल बैटिक को मैकाले का विवरण पत्र 2 फरवरी, 1835 को प्राप्त हुआ। इस पर उसने गंभीरता से विचार कर 7 मार्च, 1835 को उसकी मुख्य सिफारिशों को स्वीकार करते…